Diemžēl, līdz ar vecumu, simptomi agresijas bērniem nevar samazināt tikai, bet arī augt, ņemot dažādas formas. To ietekmē daudzi faktori: aug, socializing ar vienaudžiem, vecākiem un uzvedību citiem. Metodes korekcijas šajā vecumā var piemērot atšķirīgi, tie tiek izvēlēti individuāli.

Veidlapas agresijas

Verbālā agresija

• Netiešā izpaužas kā:
  • Sūdzības (Un viņš iesita man!);
  • Norādāmais Creek (Atstājiet Lieciet mani mierā!);
  • Agresīva fantāzijas (es esmu tagad tik esat pabeidzis ar to ...).
• Direct - verbāla pazemošana no otra:
  • Reklāmrindas (Uncle, get Sparrow līst-koryabeda!);
  • Apvainojumiem (Tu! - Ķēms Jūs muļķi!).

Fiziskā agresija

• Netiešais mērķis ir panākt būtisku kaitējumu citu:
  • Iznīcināt pili sandbox, celta vēl vienu bērnu;
  • Breaking kāds cits rotaļlieta;
  • Smeary krāsu zīmējums, kurš nav ar viņu.
• Direct - tas ir tiešs uzbrukums, no otras puses:
  • Simbolisks, kad bērns ir iebiedēšana otru, piemēram, parāda dūri.
  • Real - tiešo fizisko uzbrukumu (koduma, satveršanas viņa matus, skrāpējot, trāpot ar nūjām, rotaļlietas, cīņa).

Par agresiju nekādā gadījumā nevar spriest pēc tās izpausmes, ir nepieciešams meklēt cēloni notikuma. Galvenie faktori, kas izraisa agresiju, ir:

• aizsardzība
• atriebība,
• vēlme iegūt kaut ko,
• vēlme, lai piesaistītu uzmanību,
• uzsverot savu pārākumu,
• pārkāpums cieņas otru.

Ja agresija ir pašmērķis - tas ir ļoti satraucošs signāls. Bērni, kas ir ievainots par sāpēm - riska grupu darbā noziedzniekiem. Šī rīcība ir nepieciešama psihologa konsultācijas.

Avoti agresijas

Ģimene, kurā bērns pieņem uzvedību pieaugušo un nostiprina tos praksē. Par agresīvu bērnu ģimenēm, zaudē drošības sajūtu, un visa pasaule šķiet naidīga, un tādēļ ir nepieciešams nodrošināt savu drošību.

Vienaudžiem bērnudārzā, skolā, pagalmā, kā agresīvo uzvedību citiem var būt saistīta ar spēju ātri iegūt to, ko vēlaties. Ir pierādīts, ka līmenis agresijas bērnu apmeklē bērnudārzu, augstāka nekā "mājas" bērniem.

Televīzijas. Par katru stundu bērnu karikatūras veido aptuveni divdesmit vardarbības. In pieaugušo filmas ainas vardarbības mazāk par desmit stundā, bet tās kalpo ilgāk un ir smagāka. Tas ir, bērni mācās uzvedības modeļus, tostarp agresiju, skatoties TV.

Par attīstot simptomus agresijas bērniem virs risks:

• kuru vecāki pārspēt ļauno joku vai izspēles viņiem nepelnīta kauns,
• vecāki, kuri paši melot, dzert, organizē cīņas, brīvus bērnu un kurām nav iestāde,
• vecāki, kuri neuzticas bērnu, netiek ielaista namā viņa draugiem, parādot sīko aizbildniecības un vienkārši nav viņam patīk.

Kas palīdzēs bērnam tikt galā ar agresiju

Vecākiem vienmēr būtu sirsnīga, uzmanīgs un atvērta bērnu un viņa draugiem, kas prasa, godīga un saistoša, ir takts un humora izjūtu.

Aizstāt TV skatīšanās reālas spēles ar savu bērnu, mudināt viņu uzaicināt namā vienaudžiem spēlēm un aktivitātēm.

Bērnam ir jāapmeklē sporta klubus - tas ir visefektīvākais veids korekcijas agresīvu uzvedību, un ka šie bērni bieži sasniegt augstus rezultātus.

Nu tas novērš agresīvas ūdeni tikai, lai jūs varētu pavadīt vairāk laika kopā ar bērnu baseinā, uz upi vai jūru, un mazi bērni bieži vien var peldēties vannā, ļaujot viņiem tur pietiekami ilgi, lai spēlētu, protams, saskaņā ar vecāku uzraudzībā.

Nodarbības ar psihologu, lai palīdzētu iemācīties kontrolēt savas emocijas Emocijas un kultūra: Kā atšifrēt emocionālo kodu Noņemt spriedzi un bailes, lai atgrieztos pozitīvu pasaules redzējumu.

Svetlana Shimkovich

Krāsošana - šī ir grāmata, lapas, kurā atrodas metās ilustrācijas, kas glezno lasītājam. Šādas ilustrācijas aptver daudzas tēmas un tēmas, no vienkārša kompleksa un abstrakti. Krāsošana mīlēja ar bērniem un pieaugušajiem. "Zelta laiks", lai šāda veida glezna kļuva 1960.

Vēsture

Pirmā krāsa būs pieejams 1880. gadā, kad brāļi MakLoflin radīja "grāmatu zīmējumu." Viņi turpināja ražot krāsu līdz 1920, kad kad uzņēmums apvienojās ar Milton Bradley Company.

In 1907, Richard F. Autkold publicēja grāmatu, "krāsviela policijas" par policijas Brauns, kuru viņš izgudroja piecus gadus pirms izlaišanas krāsojuma. Pēc tam, veikali sāka parādīties dažādas bērnu krāsojamās grāmatas un zīmējumu.

Iecelšana

Krāsošana - tas ir interesants spēle bērniem, bet tie tiek izmantoti citiem mērķiem. Tos izmanto skolās un citās izglītības iestādēs kā mācību līdzekļus. Tie ietver labsajūtu un terapeitiskās programmas, lai veicinātu izpratni par sarežģītām procedūrām. Viņi pat izmanto politiskiem mērķiem. Pirmkārt, krāsas paredzētas bērniem, bet pieaugušajiem bieži vien atkarīgi krāsojumu vai vienkārši pavadīt darot šo brīvo laiku.

Features

Parasti krāsvielas drukā uz papīra vai kartona. Paši skaitļi atspoguļo kontūras attēlu, kuru vēlaties krāsu ar krītiņi, krāsu vai krāsu zīmuļi. Dažās krāsvielas ir perforētas lapas, kas var viegli izplēst no grāmatas. Citi attēlot stāsts līniju grāmatas, un tādēļ tās nevar izraut. Daži krāsvielas stāsta par filmu vai, biežāk, karikatūra vai piedāvātās dažas preces. Dažreiz arī krāsošana piedāvājums iet cauri labirintam, savienot punktus un atrisināt mīklu.

Veidi

Šodien pastāv vairāki veidi, krāsošana. Tēma krāsojamās lapas piedāvā koncentrēties uz konkrētu tēmu, piemēram, kaut ko darīt, dzīvnieku vai vietu. Tas var būt krāsošana ar motocikliem, kas satur dažādas bildes no motocikliem. Ir izglītības krāsošana. Piemēram, ir tie, kas māca alfabētu un ciparus. Izklaides krāsvielas var būt attēli brīvdienās un dažādu atpūtas zonu. Izglītības krāsviela satur mīklas un dažādi uzdevumi, kas jāveic krāsvielu attēliem laikā. Sponsorēja krāsošana attēlot rakstzīmes populāru multiplikācijas filmu, filmas, kā arī dažām precēm.

Kādi ir ieguvumi no bērnu krāsošana

Bērnu krāsošana ir ļoti noderīgs, jo īpaši apmācību. Tos plaši izmanto situācijās, kad bērni nerunā vai nerunā valodā. Medicīnā izmanto krāsošanai, lai palīdzētu cietušajiem negadījumos atgūšanu, proti, uzlabot roku-acu koordināciju. Tiek arī uzskatīts, ka krāsojums - tas ir interesants aktivitāte bērniem ar autismu, kas palīdz viņiem nomierināties.

Krāsošana kā mācību materiālu

Zīmēšanas kā neverbālo līdzekļu plaši izmanto mācību, un jo īpaši mērķa grupām, kas nerunā vai nesaprot dzimtās valodas skolotājs vai nevar veikt saziņu.

Piemēram, skolotājs stāsta bērniem krāsošana uz Gvatemalas Mayan rakstiski vai bērnu laukstrādnieku par to, kā iegūt pesticīdus no laukiem uz virtuvi personai.

Turklāt krāsošana izmanto arī, lai motivētu studentus, kuri nav ieinteresēti šo tēmu. Kopš 1969. gada, tas ir publicēts daudz grāmatu ar krāsvielu par anatomiju un fizioloģiju diplomētiem studentiem kur krāsu kodēšanas palīdz uzzināt sīkāku informāciju par attēlu.

Krāsošana kā terapeitisku materiāliem

Krāsošana plaši izmanto kā mācību rīkus medicīnas specialitātēs. Piemēram, šo metodi var izmantot priekšrocības, ko medmāsa, lai nenovērstu un mierināt saucošs bērnu, kurš jāveic operācija. Tātad jūs varat paskaidrot savam bērnam to, kas notiek un ko sagaidīt.

Krāsošana izmanto atveseļošanās periodā cietušajiem negadījumos, lai uzlabotu vizuālo kustību koordināciju. Turklāt krāsošana palīdz nomierina un izklaidēt bērnus ar autismu. Bet tur ir jābūt uzmanīgiem, jo ​​daži bērni ir ļoti skaļš un reaģēt sajukums, kad to pareizi izmanto krāsu.