Pirmā mīlestība ir atmiņā uz mūžu, jo īpaši attiecībā uz meitenēm. Bet daudziem no mums šīs atmiņas vairāk nekā nepatīkama. Viņi tramdīt mūs, un pēc skolas beigšanas, novērstu veidot normālas attiecības ar pretējo dzimumu un uzticēties citiem cilvēkiem, jo ​​pirmā mīlestība bieži atstāj sāpīgus zīmes ne tikai dvēseli, bet arī ķermeni.

Varbūt pēc pāris gadiem jūsu varmāka pats atradīs jūs kādā sociālajā tīklā, un piedāvās pievienot to draugiem. Viņš, iespējams, nav pat zināt, cik daudz ciešanu jūs ir radījis. Savā atmiņu jūsu attiecības ir ideāls, viņš atceras tikai labu. Viņš nesaprot, ka izturējās abominably, un, kad jūs viņam kā viņa jutās brīdī, viņš piedzīvo šoku. Tagad viņam būs dzīvot, zinot, ka jūsu acīs, viņš bija briesmonis.

Tikmēr, psihologi saka, ka līdzīgas attiecības starp pusaudžiem - nav nekas neparasts. Daudzi zēni redzēt ciešo saikni pavisam savādāk nekā meitenēm, viņiem ir atšķirīgs priekšstats par vardarbību. Pirmkārt, vardarbība var būt ne tikai fiziski, bet arī psiholoģiski. Vardarbība var ietvert daudzveidību nav fiziskas sekas, no kurām dažas būs pārsteigums jums.

Turklāt, vardarbības upuri ir ne tikai meitenēm, bet zēni. Un uzvedību, ka daudzi jaunieši, kas jāņem vērā normāli, patiesībā tā nav.

Bet nav kļuvis par upuri ir necieņa un nepieņemamu rīcību nav pārāk grūti, un pakāpe tuvības attiecībās (iepazīšanās jūs pastāvīgi, ik pa laikam, iegūt jaunus draugus vai vienkārši pavadīt laiku kopā) un seksuālo orientāciju nav nozīmes. Brīdināti - ir apbruņots. Kad jūs zināt, ko psiholoģiska vardarbība, var atzīt tās izpausmes, ir lielāka iespēja, ka īstais laiks, jums būs iespēja iebilst pret viņu, lai pasargātu sevi un citus, un, lai izvairītos no šādām problēmām nobriedušas attiecības nākotnē.

Psiholoģiskā partneris vardarbība pusaudžu vidū: kas tas ir un kad notiek?

Saskaņā ar statistikas datiem, katru gadu aptuveni 9% no pusaudžu cieš no fiziskas vardarbības, ko partneri. Bet lielākā daļa no vardarbības vidū tīņi nav fiziska, bet psiholoģiski.

Visbiežāk problēmas tīņi ietver:

• Emocionālā vardarbība - tīšs apvainojums jūtas citas personas, pazemošana partneris.
• Mutiski apvainojumi - kliegšana, lamāšanās, draudi, izsmiekls partneris, viņa izskats, raksturs vai uzvedību.
• Kontrole - nepārtraukta uzraudzība pa tālruni, pārbaudot e-pastu un sociālos tīklus (ieskaitot neinformējot sievietes), filtrēšana sociālo kontaktu (norādītu, ar kuru viņa var tikties un ar kuriem - nē), un tā tālāk.

Turklāt nopietns veida psiholoģiskas vardarbības ir spiediens vai piespiešanu uz seksuālo uzvedību jebkāda veida (ieskaitot skūpstīties, apskatot pornogrāfiju, uc).

Mūsdienu views

Diemžēl, psiholoģiska vardarbība ir tik izplatīta, ka daži tīņi var uztvert to kā normālu. Piemēram, jaunākie pētījumi liecina, ka jaunieši ir iesaistīti sportā, maz uzmanības pievērš sliktu izturēšanos sporta sezonas laikā, un ir mazāka iespēja iejaukties, kad piedzīvojam šādu ārstēšanu. Tas ir pārsteidzošs, cik daudz pusaudžiem - vīrieši un sievietes - uzskata, ka meitene var pacelt roku uz puisi, kas ir kārtībā.

Atceries skandālu ar Chris Brown un Rihanna, kas skanēja visā pasaulē pirms pāris gadiem? Tātad, izrādījās, ka daudzi pusaudži neticu, ka šajā situācijā bija vainīgs tikai Brown. Pēc viņu domām, daži no vainas gulstas Rihanna ("viņa ir vainīgs"). Pirmā reakcija no daudziem pusaudžiem par jaunumiem dziedātājas sišana bija jautājums "Ko viņa dara, lai viņam tā? ", Kam sekoja citas, tikpat indikatīvajām jautājumiem:" Kāda veida sieviete viņa ir?! Kādēļ viņa provocēt viņu? ".

Tīņi var darīt aizskarošu lietas daudzu iemeslu dēļ. Daži augtu tādā vidē, kas prasa vīrieti tour de spēkā, ka zēni dažreiz sajaukt ar agresiju vai dominēšanas un kontroles.

Dažreiz pusaudži pieņemt pieaugušo ieradumus, kas, šķiet, viņiem mīlestības izpausme, bet patiesībā tas parāda kontroli (piemēram, pieprasījums no draudzenes paroles saviem kontiem Facebook). Bet greizsirdīgs un kontrolējošais uzvedība var būt pirmais solis ceļā uz fizisku vardarbību. Turklāt, tīņi, kas neredz neko sliktu šajā uzvedību, draugiem, un, iespējams darīt ir tieksme uz psiholoģisko un fizisko vardarbību, vai var kļūt par tās upuri.

Kas ir grūtāk piesaistīt: zēni vai meitenes? Vai mums ir dažādas metodes, izglītības, un kādas ir to atšķirības? Bez acīmredzamās atšķirības nekā zēni atšķiras no meitenēm, un kā šīs atšķirības ietekmē izglītību? Tas ir patiešām sarežģīti jautājumi, uz kuriem nav vienkāršu nepārprotamas atbildes.

No vienas puses, lielākā daļa no mums zina, ka daudzi no mūsu idejām par dzimumu veidojas reibumā kultūru un sabiedrību. Mūsu zināšanas par dzimumu uzvedības gūta no filmām un televīzijas programmām, no reklāmas, no draugiem un radiem. Uz dzimumu atšķirības ir burtiski kliedz rotaļlietas: zēni - viņa, meitenēm - par savu. Pat krāsas seksu: rozā kādu iemeslu dēļ tas tiek uzskatīts krāsa meitenēm un zilā tradicionāli saistīta ar zēniem.

Lielākā daļa no mums arī ir aizdomas, ka zēni un meitenes darīt ir atšķirības, kas pārsniedz sociālo un kultūras ietekmi. Kādas ir šīs atšķirības un kā tās ietekmē izglītību?

Par zēnu un meiteņu smadzenes

• Pastāv būtiskas atšķirības starp smadzenēm meiteņu un zēnu:
• Prāta vīrieši vairāk.
• Smadzenēs, sievietes ir vairāk nervu šķiedras caur kuru informācijas plūsma no vienas puslodes uz otru.
• Vīriešiem, labi nogatavojas ātrāk, "grafiska" puslodē sievietes - ". Abstraktu loģika" pa kreisi,
• Sievietes biežāk izmantot abas smadzeņu puslodes.

Dzimumu atšķirības ir vērojamas aptuveni 80% iedzīvotāju. Atlikušie 20% ir tāda pati struktūra kā pretējā dzimuma.

Šie dzimums (sex) atšķirības ir izskaidrojamas ar inhomogeneous attīstības meitenēm un zēniem: meitenes līdz desmit gadiem, labāk atcerēties skaitļus un risināt loģikas problēmas, ātri un veiksmīgi apgūt runu. Zēni no mazāku skaitu nervu šķiedras ir grūtāk salīdzināt apstrādā, kreisās un labās puslodes informācija: domāšanas procesus izlases ieslēgtu vai nu kreisajā vai labajā puslodē. Kad jēgpilnus vārdus zēni "ieslēgts" kreisajā puslodē, meitenes - gan no tiem.

Bet šīs atšķirības struktūru un attīstības smadzenes vēl nav noteikusi likteni. Kā minēts iepriekš, tikai viens no pieciem zēniem un meitenēm rāda "tipisks" par savu dzimumu uzvedību. Taču pētījums atklāja vairākus modeļus un tendences attīstībā zēniem un meitenēm. Meitenes mēdz izstrādāt agrīnā valodas prasmes, turklāt tie labāk varētu izteikt savas emocijas Emocijas un kultūra: Kā atšifrēt emocionālo kodu   vārdi. Meitenes tiek izmantoti arī, lai sāktu lasīt un rakstīt. Zēni, savukārt, liecina, agri interesi par telpisko problēmām.

Funkcijas, kas nav atkarīgi no dzimuma bērna

Lielākā daļa no tiem, kuri audzina bērnus ar dažādu dzimumu, ieskaitot svešiniekiem zinu, ka starp zēniem un meitenēm, ir atšķirības. Dažas no šīm atšķirībām ir saistīts ar ietekmi uz kultūras faktoru, bet citi tiek ordinēti pēc būtības.

Mācīja vidusskola noteikti redzējuši šo funkciju: zinātnes un tehnoloģisko aprindās tiek rakstīts pārsvarā zēni, un mākslā - meitene. Nez kāpēc tas notiek? Kāpēc zēni tik interesē zinātne un tehnoloģijas? Drosme izgudrotāji? Vēlme izprast Visuma noslēpumus? Vai meitene tikai kautrīgam ierakstītas tādos klubos, jo zinātne tiek uzskatīts jautājums par vīriešu, un meitenes nav vajadzēja būt interesē iekšdedzes dzinēju, un dzeju?

Jā, un vai meitenes zinātniskajās aprindās, kompānijā vīriešiem? Tā ir viena lieta - atzīt kultūras un bioloģiskās atšķirības starp zēniem un meitenēm. Tas ir pavisam cits - ļaut šīs atšķirības, lai palaistu savu dzīvi, nosakot visu veidu ierobežojumiem. Protams, pastāv dzimumu atšķirības, bet ir atsevišķas atšķirības. Atzīstot šo atšķirību un pārvarēt viņiem, bērniem attīstīt. Ja mums nav paplašināt robežas izveidota grīdas, aicinām dzimumu stereotipus. Nevienam nevajadzētu justies jāierobežo savs dzimums.

Iezīmes izglītības zēnu un meiteņu

Zēna vecāki bieži vien ir ieteicams, "Gather ģipša un zaļo krāsu. Tie ir ļoti noderīgi, "un vecāki meitenes saka:". Sagatavoties meitu rozā svārki un loki " Tātad manifests sociāli kultūras ietekme uz dzimuma identitāti. Krekli ar tēlu automobiļu un futbolbumbu - zēniem. Skaisti rozā blūze ar RUFFLES un fliteriem - meitenēm.

Mūsu bērni ir zem sabiedrības spiediens no pirmās dzīves dienā. Vecākiem būtu jāpārrauga šīs ietekmes un mēģināt pretoties viņiem.

Ir nepieciešams pievērst uzmanību viens svarīgs aspekts. Apgalvojums, ka "citi zēni" var viegli tikt interpretēts dažādi, iesniedzot šo situāciju kā "bojāts" vai vēl ļaunāk, "nespēj neko." Kad šie vispārinājumi attiecas uz meitenēm: "Viņi nekad panākumus zinātnē un tehnoloģijās", "Viņi ir pārāk emocionāla, lai veiktu atbildīgu darbu." Tāpēc, lūdzu, ļoti nopietni šādus postulātus:

• dzimumu atšķirības garīgo aktivitāti praktiski neatšķiras;
• Dzimumu atšķirības ir tikai tendence;
• Dzimumu atšķirības nav universālas;
• mums nevajadzētu pieņemt dzimumu atšķirības, kā ierobežojumiem.

Atcerieties, ka pat tipiskākās zēns un meitene ir tipisks - ir unikāls, viņi ir individuālās īpašības. Galu galā, grīda - tikai viena no personas īpašībām, un tas nav izsmeļošs. Dzimumu nosaka personai ne vairāk kā viņa temperamentu, spējām, vai izskatu.