Katrs bērns attīstās savā tempā, un jūs nevarat pateikt iepriekš precīzi, kad jūsu bērns sāk staigāt, runāt, un tā tālāk. Tipiska teikt par to, ko vidusmēra bērnam ir jāiemācās līdz diviem gadiem; ja viņš nevar visu kopējā sarakstā, nav jāuztraucas - par to, ka kāds ir nedaudz uz priekšu attīstībā vecumu, bet kāds aiz normas maz.

Sociālās prasmes bērns līdz divu gadu laikā

• Bērns imitē uzvedību citiem - īpaši vecākiem bērniem un pieaugušajiem.
• Viņš uzzina par sevi kā atsevišķa persona.
• Bērns ir vairāk, piemēram, pavadīt laiku kompānijā citiem bērniem.

Emocionālā sfēra

• Bērnu rāda palielinot neatkarību.
• Viņš ne vienmēr paklausīt saviem vecākiem, un dažreiz ir neapmierinātas bez redzama iemesla.
• Trauksme izraisa šķiršanās ar vecākiem ir īpaši spēcīga, lai vecumā aptuveni sešus mēnešus, un tad pamazām izzūd, lai gan tas var būt jūtama vecumā līdz diviem gadiem.

Intelektuālo attīstību

• Divus gadus bērns jau ir diezgan viegli atrast slēptās objektus.
• Viņš jau var klasificēt objektus pēc formas un krāsas, un dažas citas īpašības.
• Bērns sāk spēlēt "for fun".

Runas attīstība

• Bērns var pamatoti norādīt uz objektiem un to attēlus, nosaukt tos skaļi.
• Atzīst vārdus pazīstamām cilvēku, nosaukumus ķermeņa daļām.
• Ar 15-18 mēnešos bērns jau runā dažus atsevišķus vārdus.
• Ar 18-24 mēnešiem, viņš sāk lietot vienkāršas frāzes.
• Daudzi no bērniem divos gados jau veido piedāvājumus no diviem līdz četriem vārdiem.
• Bērns var sekot vienkāršiem norādījumiem.
• Atkārto vārdus izdzirdēju sarunās ar citiem.

Fiziskā attīstība

• Bērns divu gadu var staigāt patstāvīgi bez atbalsta.
• Daudzi divus gadus bērni iet, pārvietojot rotaļlietas - parasti automašīnām vai zirgu uz riteņiem, bet tas var būt mīkstās rotaļlietas un citas rotaļlietas.
• Bērns sāk darboties un piecelties uz viņa pirkstiem, kicking bumbu, kāpt uz mēbelēm bez palīdzības.
• Bērns leju un uz augšu pa kāpnēm, kurām ar margu vai roku uzturētāji.

Kustīgumu

• Bērns sāk parādīt savas Rotaļlieta zīmuļi un pildspalvas.
• Var patstāvīgi pagriezt nav pārāk liels un smags konteineru, un krata saturu tajā.
• Veido tornis četriem vai vairāk bloki.
• Bērns jau ir sākuši izmantot vienu roku biežāk nekā citi.

Eksperti iesaka konsultēties ar ārstu, ja bērns līdz divu gadu laikā ir kāds no šiem iespējamajiem pazīmes atpalicība:

• Bērns nav iemācījies staigāt uz 18 mēnešiem;
• Bērns neattīsta nobriedusi gaita, ar kustību pēdas no papēža līdz kājām, dažus mēnešus pēc tam, kad viņš sāka staigāt, vai bērns iet tikai uz viņa pirkstiem;
• Bērnu 18 mēneši zināt vismaz piecpadsmit vārdiem;
• Divos gados bērns nerunā teikumus vismaz diviem vārdiem;
• Piecpadsmit mēnešu bērnam, acīmredzot nav iepazinies ar parastajiem sadzīves priekšmetus - zobu sukas Zobu sukas - nedrīkst aizmirst, izvēloties , Telefons, durvju zvans, dakšas, karotes, un tā tālāk;
• Bērns nav atdarināt rīcību un vārdus pieaugušajiem;
• Divu gadu bērns nevar sekot vienkāršus norādījumus;
• Divu gadu bērns nevar pārņemt rotaļlietu riteņiem;
• Bērnam pēkšņi sāka zaudēt iepriekš iegūtās prasmes.

Kā stimulētu bērna līdz diviem gadiem?

Vecumā no diviem līdz trīs gadiem, bērni absorbēt informāciju ātrāk nekā jebkad agrāk savā dzīvē. Tāpēc ir svarīgi, lai šajā laikā vecāki iepazīstināja viņus pamati rakstīšanas, lasīšanas, matemātikas, un palīdzēja attīstīt pamatprasmes, kas nepieciešami dzīvei.

Sīki apraksta darbības, savu bērnu un mudināt viņu darīt to pašu. Tas veicina attīstību runas, domāšanas un koncentrācijas.

Nopirkt bērnu grāmatas ar lielu drukas un ļoti skaidru attēlu. Pateicoties viņiem bērns atcerēsies nosaukumus kopēju objektu, kā arī burtu un vārdu.

Skatīties ar savu bērnu karikatūras svešvalodās. Tiek uzskatīts, ka nākotnē bērns būs vieglāk iemācīties valodu, ja to pietiekami bieži dzirdēja agrīnā vecumā. Ja jūs zināt vairāk nekā vienu valodu, reizēm runāt ar viņiem kopā ar bērnu (vismaz vienu). Nebaidieties, ka bērna galva ir veidota no mistrojumu dažādās valodās - bilingvālās ģimenes pieredze liecina, ka bērni var ļoti labi absorbē vairāk nekā vienu valodu. Ir svarīgi, ka bērns dzirdēja valodu - tad tas veido pamatu, uz kura vēlāk veidotu labu un gramatikas noteikumiem, un liels vārdu krājums.

Pērk alfabēta magnēti, un padara bērnu jaunus vārdus katru dienu. Pieņemsim, ka viņš liek vēstuli jebkurā secībā - pat tad, ja tā būs jēga, mēģināt izlasīt to skaļi: tas amuse jums un jūsu bērnam; Jebkurā gadījumā, spēle ir vairāk svarīgi, lai viņam nekā pētījumā. Līdz diviem gadiem bērns nemācās daudz vēstuļu, bet, pateicoties šādām spēlēm, tad tas būs daudz vieglāk iemācīties lasīt.

Atcerieties, ka fiziskā attīstība bērnu ir tieši saistīta ar intelektuālo attīstību. Veikt viņam, cik vien iespējams, - staigāt, deju, skriet, spēlēt bumbu, un tā tālāk.

Mudināt jaunos zinātniekus, kurš dzīvo jūsu bērnam. Vienkāršiem vārdiem sakot, runā par to, ko viņš ir ieinteresēts - suņiem, putniem, kokiem, ziediem, un tā tālāk. Ja viņš grib kaut ko pieskarties, neliedziet to (protams, izņemot gadījumus, kad tas var būt bīstami). Tajā pašā laikā sāk mācīt viņam cieņu pret dabu - paskaidrot, kāpēc jūs nevarat mest atkritumus jebkur, un kāpēc jums nevajadzētu izvēlēties ziedus un tad mest tos.

Pieņemt faktu, ka gandrīz visi kognitīva aktivitāte bērnu līdz divu gadu ir saistīta ar konkrētiem trūkumiem vecākiem. Bērnu traipu drēbes, smērēšanos ēdienu uz šķīvja un galda, mešana rotaļlietas un citi objekti - tas ir normāli, un tas nepieciešams, lai apturētu tik maz, cik vien iespējams. Tas ir labāk, lai vienkārši noņemt prom lietas, kas ir bīstami viņu, vai arī ļoti dārgi, lai jūs un nodrošināt bērnu ar maksimālu brīvību darbībai - šajā gadījumā, protams, turpinot rūpēties par savu drošību.

Nedod tuvošanās bērnam gulēt dienas laikā, lai ātri nodot to vakarā. Neiejaucas, kad bērns paceļ rotaļlietas no citiem bērniem. Raža no kairinājuma, kad bērns ir noguris un kaprīzs. Šī kļūda, ka daudziem nepieredzējušiem mātēm. Par laimi, lai audzinātu bērnu par labāku cilvēku, ne vienmēr ir perfekta māte.

"Ball", "iet", "nē", "kakao". Tie ir vārdi visbiežāk dzirdējis no kazlēnu, kas padara pirmos soļus, un tikai meistari pasaulē. In dvadtsatimesyachnogo Austin ir cits mīļākie vārdu viņš iemācījās izrunāt gandrīz nevainojami, un šis vārds - ". Konfektes" Ne tikai to, ka viņš kļuva atkarīgi saldumiem - viņš zina, kā iegūt tos. Viņa māte nāca lipīga situācijā - tas deva Austin un viņa trīs gadu māsa Avery konfektes katru reizi, kad viņi bija valkāt, uzvilkt un klusums vārdu, iegūt kaut ko izdarīt. Šī "pārliecināšanas" paņēmiens dod ātrus rezultātus, bet pēc kāda laika jums rodas problēmas - bērns kategoriski atsakās kaut ko darīt bez pienācīgas iedrošinājumu. Jebkura mamma zina, ka tas ir iespējams to darīt, bet stunda, kad jūs nevarat nomierināt bērnu, laikā ir visi līdzekļi.

Tā rezultātā, sievietes bieži nedomāju, ka mēs galā ar savu "darbu", un uzskata sevi slikta māte. Viņa akcijas viņas problēmas ar saviem draugiem, kas dod īslaicīgu atvieglojumu un palīdz izdarīt secinājumus nākotnei. Bet pat frank sarunas ar draudzenēm par "cik grūti ir būt mamma," nevar noņemt nepatīkamu pēcgaršu neveiksmes. Mājas Lietojuma konkrētām problemātiskām situācijām, lai uzzinātu, kas palīdzēs mainīt uz labo pusi, kā ieteica psihologi.

Man nav let mana meita gulēt dienas laikā - nekādos apstākļos

Mēģinot likt bērnu gulēt pēc vakariņām, Natasha pārvērtusies par reālu karu .  Gadu gaitā, viņas māte cīnījās ilgi un grūti mācīt viņai gulēt un mierīga pēcpusdiena Nataša vismaz stundu .  Bet mazā meitene nepadevās bez cīņas, viņa raudāja, kliedz, suchila kājas un pat vienreiz fidgeted tik spēcīgi, ka apgāza šūpulis .  Tad kādu dienu mana māte Nataša atklāja, ka, ja meitene nav gulēt dienas laikā, tas ir vieglāk likt vakarā .  Tomēr, pēc vakariņām, kad Nataša sāka uzvesties, viņai bija grūti laiku .  Ja meitene sāka iemigt, viņa uzreiz pamodās viņas tickling vai skaļa mūzika, kaut gan viņa zināja, ka Nataša nesāpēs gulēt atgūt spēkus .  Bet kā rezultātā manipulācijas Līdz vakaram Natasha tika iztukšoti no pārguruma, un septiņi vakarā paklausīgi aizgāja gulēt, pēc kura viņas māte beidzot varēja darīt savu lietu: lasīt, pārlūkot e-pastu, sociālo tīklu un skatīties jūsu mīļākie TV sērijas .

Nelietojiet vaino sevi: Bērni, vecāki par trim gadiem, nav nepieciešama dienu sapnis, saka eksperti. Turklāt daži bērni vecumā līdz trim gadiem, arī var iztikt ar snaudu, ja pēc viņu vakarā cietā iepakojuma. Bērni līdz sešu gadu vecumam ir jāiet gulēt ne vēlāk kā pusi pāri astoņiem vakarā. Tātad, ja jums ir aktīvs toddler, ielika gulēt dienā, kad tas nav nepieciešams laikā.

Kā labot situāciju: kad bērns nāk no tā sauktās "guļamtelpa", saņemt to klasēm, kas neprasa daudz enerģijas, piemēram, glezna vai zīmēšanas galda spēles (jūs varat arī izlasīt to skaļi). Šajā laikā, mazuļa ķermenis atpūšas un viņa prāts strādā. Ja bērns aizmieg ar ratiem vai automašīnu dienas laikā, nav nekas nepareizs maigi modināt viņu uz augšu. Un ko darīt gadījumā, ja bērns nesaņem nepieciešamo 11-13 stundas miega Dreams: kā saprast savus sapņus   dienā (saskaņā ar statistiku, bērni ir "nepietiekami" vidēji trīs līdz četras stundas miega naktī, jo miega mazāk kā deviņas stundas)? Eksperti iesaka likt viņam pirms laika, piemēram, astoņām, un septiņas vakarā, lai aizvietotu "trūkumu."

Es nosūtīja slimu bērnu uz skolu

Nevis gaidīt pilnu piedziņu bērna, Natašas māte nosūtīja meiteni uz skolu, kur viņa tika drīz izsaukts no fakta, ka Nataša saslima klasē (temperatūras bērna tuvojas 38 grādiem). Sieviete panikā steidzās pediatrs, kurš rāja viņu par nolaidību - izrādās, bērnam ir palikt gultā (vai, vismaz, mājās) dienu laikā pēc tam, kad miega temperatūru un slimība ir saruka.

Nelietojiet vaino sevi, pieņemsim sejas tā, lielākā daļa mazi bērni slimo ļoti bieži. Un dažreiz tas ir grūti redzēt, bērns slims, vai vienkārši sajukums par kaut ko. Ja jums nav ļaut bērnam skolā ikreiz, kad viņš sniffling, viņš nav atgriezies mājās. Just mēģināt darīt visu, kas jūsu spēkos.

Kā labot situāciju, ja jūsu bērnam ir augsta temperatūra, vemšana, vai citi simptomi, kas liecina par vīrusu infekcijas, piemēram, STREP kakls, viņam vajadzētu palikt mājās. Ja, pēc antibiotiku lietošanas Antibiotikas - vai viņi palīdzēs jums tuvākajā nākotnē?   24 stundu laikā pēc bērna ir kļuvusi labāka, un bīstami simptomi ir izzuduši, varbūt vairs nevajadzētu palaist garām klasēm (ja Jūsu bērns jūtas fine). Pat ja daži no simptomiem vēl klāt, bērns ir maz ticams, lai inficēt savus klasesbiedrus.