Virza ārkārtīgi labi nozīmē vecāki var kļūt par mocekļiem, lai nodrošinātu savu bērnu, nav pat neapzinoties to. Vai tas ir pareizi un kas varētu būt sekas?

Christina ir pastāvīgi noguris un skumji, jo man ir, lai parādītu brīnumus izturību, apvienojot skolas, rūpējoties par ģimeni un visu pārējo. Viņas dzīve bija apturēta, kad gaisma parādījās viņas dēls Sasha. Zēns atklāja iedzimtas mācīšanās grūtībām un uzvedības traucējumi, un līdz piecpadsmit gadiem, viņš ir pieradusi, ka viņam ir maz vajadzīga. Viņam nav nepieciešams pārāk daudz, lai mēģinātu iegūt to, ko vēlaties.

Viņa māte veicies ļoti atšķirīgi. Viņa nenogurstoši strādāja viņas dārgo dēlu nebija string up vēlreiz, ka tas nekādā veidā bija daudz. Christine palīdzēja viņa dēls izkļūt no gultas no rīta, darot mājas darbus vietā, atvainojoties kad viņš izturējās slikti skolā, un kalpoja viņam lielu daļu to, ko normāli pusaudži jau zina, kā darīt to pašu. Tas nav pārsteigums, ka Christina izsmeltas un attiecīgā (gluži dabiski, man jāsaka) nākotne dēls - pēc Sasha izraidīti no skolas, viņš bieži nonācis policijā un uzsāka ļoti bīstamu ceļu.

Ko jūs varat teikt šajā situācijā: būt moceklis un upurēt visu labad bērna - nav jābūt labi vai slikti vecāks. Šī stratēģija ir neefektīvs vecāku tikpat bērnam neļauj apgūt prasmes, kas attiecas uz katru posmu attīstību. Ja tu esi mamma-Moceklis (tēviem mocekļus - retums) un darīt visu, lai bērnam, mēģināt izkļūt no šīs lomas un mācīt bērnam uzņemties atbildību.

Vecāki mocekļi vai tikai mīlošiem vecākiem?

Vecāki mocekļi - tas nav vecāki, kuri vienkārši darīt daudz, lai jūsu bērnam vai ar savu bērnu. Mammu, kurš brauca dēlu uz futbolu, un tad paceļ viņas meitu no skolas - ne mocekļa. Tēvs, kurš tā vietā, lai spēlētu golfu, iet ar savu dēlu uz beisbola spēli, un pēc spēles ārstē savu picu - ne mocekļa. Termins "moceklis" attiecas uz izglītības veidu, kas ir vairākas īpatnības.

Vecāki mocekļi - kas tie ir?

Vecāki par martyred divas galvenās bailes: ka bērns jūtas spējīgs kaut ko darīt, un veikt pasīvo nostāju, vai, ka bērns būs izmantot, lai manipulētu ar savu uzvedību apkārt. Vecāki mocekļi ir ļoti norūpējies, ka bērns var justies fizisku vai emocionālu diskomfortu ikdienā, tik spēcīgi aizsargā viņu no raizēm. Ir vecāki, kuri pastāvīgi noraizējies, ka bērns nebūs pašpārliecināts, pārliecināti, un kas apstrādā pašapziņu par bērnu, viņi novērš veidošanos savas prasmes, lai pārvarētu šķēršļus un atrisināt sarežģītas problēmas.

Cik ir prasmes, lai pārvarētu šķēršļus? Jebkuri šķēršļi nocietināt raksturu, bet tas nav par mākslīgajiem šķēršļiem izveidojusi un vada viņu vecākiem, bet tiešām sarežģītas situācijas: ja bērns nevar aiziet uz jūsu mīļākie sporta vai vienkārši spēlēt futbolu ar draugiem, jo ​​viņš ir daudz mājasdarbu, kad viņš, nevis darot mājas darbus, aizņemts spēlējot video spēles, vai pārkāpis noteikumus skolā vai mājās, un tagad ir sagatavoties nepatīkamas sekas viņu nepaklausības.

Kad bērns ir apbēdināts, jo par to, kas jums jādara, ir pārāk daudz nodarbības, un tāpēc jums ir upurēt mīļākie spēle, uzdevumu vecākiem - lai palīdzētu viņam iemācīties plānot nodarbības un plānot laiku, tāpēc viņš neatkāpās no klasesbiedriem (ar nosacījumu, ka viņiem ir tādas pašas jaudas ). Ja bērns pārkāpj noteikumus skolā, uzdevums vecākiem - lai palīdzētu viņam mācīties no savām kļūdām, un neatbrīvo viņu no atbildības un nepieciešamību maksāt rēķinus.

Piemēram, ja vecāku un moceklis uzskata, ka bērns ir izjaukts, jo liela apjoma mājasdarbu, tas būs pretrunā ar skolas lūgt mazāk un mazāk sajukums bērnam. Vai vienkārši darot nodarbības, nevis bērnu. Protams, atsevišķos gadījumos, skolotājiem uzdot pārāk daudz, un kopsummā mājasdarbu, lai iegūtu patiešām "unsupportable".

Jā, mūsdienu bērnus skolā laist pārāk augstas prasības, bet arī dzīvē prasības ir ļoti augstas, tāpēc, ka bērni konkurē ne tikai ar saviem vienaudžiem, bet arī ar pasauli. Parent-moceklis to jūt, bet mēģina atrisināt šo problēmu pilnībā neefektīvs veids - aizsargājot to no pasaules un dzīves grūtības, kas divdesmit pirmajā gadsimtā.

Līdzīgi, kad bērna vecāki misbehaves, viņi cenšas mainīt pasauli bērna, cerot, ka trūkums stresa faktori palīdzēs nodrošināt normālu uzvedību bērniem. Bet atcerieties, pat tad, ja bērns ir labi izturējās un nedod vecākiem nekādas problēmas, tas nenozīmē, ka viņš ir gatavs grūtībām pieaugušajiem.

Kad jūs gaidāt bērnu, vēlme uzdot jautājumus - cik daudz būs nosver bērnu, kuru viņš vēlētos, ko viņš būs, kad viņš aug uz augšu (jā, daudzi topošās māmiņas jautā paši pat šis jautājums) - kā dabiski kā bieža urinēšana . Un, lai gan daži topošie vecāki pavadīt laiku nāk klajā ar nosaukumu par bērnu, pārējie visi deviņi grūtniecības mēnešos cieš vienu jautājumu: zēns vai meitene?

Cerības un māņticība

Neatkarīgi no tā, vai mēs esam gatavi to atzīt vai nē, vecu sievu pasakas un māņticību ir ietekmējuši prātus daudziem, pat visvairāk apgaismots topošajiem vecākiem: ja vēdera sieviete "asu" un sūtīja, tāpēc tas būs zēns. Ja sfērisks vēders izcēlušies, un uz sāniem, tas būtu sagatavoties izskatu meitenēm. Ir arī uzskats, ka, ja sieviete grūtniecības laikā zaudēja savu izskatu, tad viņa ir meitene, un ja uzplaukusi - zēns. Vēl viens populārs zīme: ja grūtniece velk uz saldu, tāpēc būs meitene, ja auksts un sāļš - zēns. Ja nākotnē pāvests otrajā pusē viņu grūtniecības laikā ieguva vairākus kilogramus, tad jums ir nepieciešams, lai sagatavotos izskatu meitenēm.

Bet, kā ir zināms, ka visiem vecākiem, tiem, gudrs māņticība - nekas vairāk kā attaisnojumu, lai smieties un atdzīvināt sen mēnešus gaida bērnu aizraujošu spēli "kurš mēs būsim." Bet, ja jūs lūgt vecākiem uzminēt turpmāko dzimuma bērna, septiņos gadījumos no desmit to minējums ir pareizs.

Turklāt daži no vecākiem stipri gribu (vai jūtas lielāka afinitāte) ir zēns vai meitene. Piemēram, daži pāri uzskata, ka tās ir "vairāk piemēroti" (vai arī tie labāk piemēroti) meitenei viņi mīl radošumu, mūziku un mākslu, nav sports, tāpēc meitene iederētos savā ģimenē dabiski. Citi pāri, kuru bērnība pagāja mājā, pilns ar trokšņa un kņadas zēniem nevar iedomāties savu dzīvi bez ļauns blēņas, smeary zelenkoj ceļgaliem, smieklīgi izgudrojumi un citi Neatņemama atribūts zēnu. Bet mēs zinām, ka tas nav tik vienkārši, kad runa ir par seksu. Galu galā, visi turpmākie vecāki sapņo ar veselīgu bērnu, un tā būs viņš zēns vai meitene - nav tik svarīgi.

Bet nākotnē, kad runa ir par izglītību, dzimums bērnam jau ir vērtība.

No smadzeņu loma

Par gadiem, vecāki (un ārsti) vainoja šajā smadzeņu atšķirības starp zēniem un meitenēm. Tomēr "vainīgs" ir ne tik daudz struktūru smadzenēs kā, piemēram, secības attīstību dažādos reģionos smadzenēs. Tātad, 2007. gadā, amerikāņu zinātnieki veica liela mēroga pētījumu par smadzeņu attīstību un izlūkošanas bērniem, kas liecināja, ka trajektorija smadzeņu attīstību meitenēm un zēniem nav vienādi.

Ko tas nozīmē? Īsāk sakot, šis rezultāts var izskaidrot šādi: ja mācīt tos pašus priekšmetus zēni un meitenes vienlīdz, meitenes var domāt, "Kompleksa ģeometrija", un skaitīs zēniem: ". Glezniecība un literatūra - meitenēm" Izpratnes trūkums par dzimumu atšķirībām mācībā var būt nevēlamas sekas attiecībā uz dzimumu stereotipu stiprināšanai. Tas ir viens no iemesliem, kāpēc tas ir svarīgi saprast, ka smadzenes funkcionē vīriešus un sievietes atšķirīgi.

Tiek uzskatīts, ka zēni apgūt jaunu informāciju lēnāk nekā meitenēm (tas ir arī vainoja smadzenēs). Bet zinātnieki konstatēja, ka, lai gan attīstība reģionos smadzenēs, kas atbild par valodas attīstību un smalko motoriku, meitenes no sešiem gadiem uz priekšu no zēniem par attīstību smadzeņu reģionos, kas iesaistīti plānošanā un telpiskās atmiņas, viņi atpaliek zēnu apmēram četrus gadus.

Bet tas nav tikai par smadzenēm: dzimuma atšķirības ir ļoti reāls, un var būt nepieciešama atšķirīga izglītība, dažādi noteikumi un metodes .  Meitenes mēdz būt emocionāls un jūtīgs, bet zēni dod priekšroku rīkoties .  Saskaņā ar bērnu psihologiem, vecākiem ir jābūt daudz piesardzīgāki šajā stereotipa .  Tiek uzskatīts, ka zēni aug ātrāk, ātrāk, gūt pieredzi (tā nav), tāpēc tie ir pakļauti stingrākām prasībām .  Bet pat visvairāk self-boy ir pieaugušajiem mācīt viņam, kā uzvesties, lai noteiktu robežas uzvedības un izveidoja skaidru struktūru, - tikai tad viņš jutīsies aizsargāti .  Tas ir īpaši svarīgi, ņemot vērā, ka zēni, atšķirībā no meitenēm labāk reaģēt uz darbībām un darbiem .  Tie ir vairāk vai mazāk viņi saka, viņi dara skaņas, kas saistītas ar rīcību .  Viņi pērk komikss rakstzīmes figūriņas .  Viņi spēlē aktīvas spēles .  Meitenes arī labāk uztver vārdu, viņi sazinās ar vieglumu, padarot jaunas paziņas, un viss pateicoties sākumā iegādājās verbālās prasmes, kas ļautu viņiem labāk un ātrāk iekļauties skolas komanda .

Psihologi norāda, ka skolas zēniem ir grūtāk, jo tie ir grūtāk koncentrēties uz darbu, nekā meitenes. Sakarā ar pieaugošo mobilitāti un aktivitāti zēniem bieži iekļūt nepatikšanās, jo vairāk klusu meiteni. Ja Jums ir zēns, atcerieties Vecie labie vārdi "darbības runā skaļāk par vārdiem," un piemērot to, lai sazinātos ar bērnu. Spēlēt ar viņu spēles struktūrā, būvēt māju no blokiem, mācīt viņam pasūtīt un disciplīna.

Papildus bioloģisko un sociālo dinamiku starp zēniem un meitenēm pastāv fiziskās atšķirības ir acīmredzamas pat pirmajā mirklī: augums, svars, sejas vaibsti un ķermeņa tips. Visi šie elementi ietekmē izvēlēto standarta audzināšanas praksi.

Lai gan ārējais pats neietekmē to, ar kuru kopā bērns attiecas sevi - ar zēniem un meitenēm, viņš tiecas identificēties ar paraugu tā paša dzimuma, jo īpaši ar tēvu vai māti, un pedagogiem. Tātad jau bērnudārzos, bērni sāk pieņemt vērtības viņu ģimenēm un sabiedrību. Mūsu sabiedrībā, meitenes ir mazāk, atbilst dzimumu stereotipiem; bieži vien var būt meitene spēlē ar rotaļu automašīnām nekā zēnu, kurš spēlē ar lellēm.

Dzimumu atšķirības

Kāpēc tas ir tik svarīgi? Psihologi paskaidrot: bioloģiskās atšķirības ir daudz mazāk nozīmīgi nekā lielākā daļa vecāku tic. Bērns divus gadus, lielākā daļa dzimumu atšķirības - nav iedzimtas, bet ieguvis. Bērni ir kā sūkļi absorbējošu informāciju, kuru jūs saņemat gan mutiski, gan ne-mutiski, lai traks temps mūsdienu dzīves ietekmē veidošanos savu personību. Tad, kad viņi saka, ka meitenes bieži saka to, ko viņi ir skaisti, un zēni ir atļauts būt agresīvāka bērniem veidojas spriedumus par to, ko nozīmē būt "meitene" vai "zēns".

Nu, kad vecākiem izprast tipiskas atšķirības starp zēniem un meitenēm, bet vēl svarīgāk, ka tie tiek uztverti nevis kā baby zēns vai meitene, jums ir kopums, dzimumu līdztiesības principam, bet galvenokārt kā persona. Izaicinājums šodienas vecāki - lai saprastu, kā sociālais spiediens, ko bērns un darīt visu iespējamo, saskaroties samazināt šo nelabvēlīgu spiedienu.

Labākā metode audzina bērnu Audzina bērnu: kurš uzvarēs? Neatkarīgi no dzimuma - vienmēr iesaistīt savā dzīvē, lai veicinātu atklātu un godīgu komunikāciju, nevis spriest un noslēpt patiesību.

Iespaidi vecāki

Ne visi vecāki zina no savas pieredzes, nevis izglītības zēnu atšķiras no meiteņu izglītībai. Ko vecāki saka:

"Mana meita, Tanya, ir ļoti aktīvs, kā arī viņas vecākais brālis George. Bet tas ir daudz vairāk emocionāls. Viņa vienmēr izmanto valodu, pat tad, kad raud, smejas, kliegšana, gražīgs, vai vienkārši izteikt savas emocijas. "

"Mans dēls Kolya - nemierīgs puika, ļoti ziņkārīgs. Viņš vienkārši nevar mierīgi nosēdēt, atšķirībā no viņas vecākā māsa Ali. Ja jūs atstāt to bez uzraudzības, pat uz minūti vai divas, tas varētu būt katastrofālas sekas. "

"Es domāju, ka galvenais ir bērnu audzināšanā dažādu dzimumu - nekad aizmirst, ka mēs, vecākiem vajadzētu redzēt tiem personu ... jāpārtrauc tās dažādos veidos, bet ar tādu pašu mīlestību un rūpību, ar tām pašām prasībām, īpašu uzmanību pievēršot to individuālo vajadzībām. "

"Es atzīstu, ka zēni un meitenes ir atšķirīgs raksturs, bet katrs bērns ir atšķirīgs. Mani dēli ir ļoti atšķirīgi viens no otra dažādos veidos, un tāpēc viņiem ir nepieciešams būt dažādi izglītot. Mana meita joprojām ir diezgan pipsqueak, tāpēc es joprojām nevaru teikt neko par meiteņu izglītībai, bet vakar veikalā, viņa sāka raudāt un nevarēju nomierināties, kamēr es viņai kleitu uz tuvāko plaukta. Cerams, tas nenozīmē neko "

"Es nedomāju, ka zēni un meitenes ir jāizglīto atšķirīgi. Man ir dēls un meita, un es augu tos pašus principus un vērtības, tām ir tādas pašas profesionālās ētikas normas un sodus par pārkāpumiem. "

"Pirms man bija bērni, es pavadīju daudz laika kopā ar savu brāļameita. Viņa varētu sēdēt stundām uz grīdas un spēlēties ar lellēm. Ja mēs ejam ārā, tas ir labi uzvedies. Tagad man ir mana māte, mani divi dēli. Viņi - pilnīgs pretstats savu brāļameitu. Viņi neiet - tie darbojas. Kā likums, viņi nevar spēlēt droši, vienmēr stumšanu un krist. Boys būtības aktīvāks un izturīgas. Man bija jāmācās neņemt to iekšējo būtību kā personīgu apvainojums un izaicinājumu, un vadīt savu rīcību mierīgā gaitā. Man nenāk šausmas, kad es redzu tos spēlēt netīrumiem. Par lekt un kāpšanas jebkurā augstumā, man ir teikuši neko. "

"Es domāju, ka ir svarīgi, lai redzētu bērna stiprās un attīstīt tos, neatkarīgi no spiediena no vienaudžiem vai sabiedrībai ... Mūsdienās tas ir ļoti grūti, lai izglītotu bērnus dažādu dzimumu, lai attīstītu savas individuālās spējas un ne saspiest tos sistēmā uzliek sabiedrībā."

"Es patiesi ticu, ka katrs bērns - tas ir cilvēks, kas ir savas intereses. Es vienīgā būtiska atšķirība pamanījuši starp viņas meitu un dēlu - to darbību un enerģiju. Mēs sauc mūsu trīs gadus vecais dēls "Energizer zaķi", jo tā neapstājas. Ko es varu ieteikt vecākiem zēniem? Pirmkārt, iemācīt viņiem neiet par par stereotipiem, iemācīt viņiem tīrīt, mazgāt un vāra. Meitenes ir nepieciešams attīstīt neatkarību un spēcīgu raksturu. "